{"id":11079,"date":"2024-03-14T14:01:42","date_gmt":"2024-03-14T13:01:42","guid":{"rendered":"https:\/\/iesalhama.educacion.navarra.es\/web1\/?p=11079"},"modified":"2024-03-14T14:01:43","modified_gmt":"2024-03-14T13:01:43","slug":"visita-virtual-al-museo-del-prado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iesalhama.educacion.navarra.es\/web1\/visita-virtual-al-museo-del-prado\/","title":{"rendered":"Visita virtual al Museo del Prado."},"content":{"rendered":"\n

El mi\u00e9rcoles 13 de marzo<\/strong>, se llev\u00f3 a cabo una enriquecedora visita virtual de arte en el aula de Ikasnova, dirigida al alumnado de 2\u00ba de bachillerato de humanidades y 4\u00ba B<\/strong>. La duraci\u00f3n de la visita virtual fue de aproximadamente una hora. Durante esta visita\u00a0se estableci\u00f3 una conexi\u00f3n con el Museo del Prado\u00a0 a trav\u00e9s de una videollamada .<\/p>\n\n\n\n

La encargada de la visita expuso una serie de obras de arte, todas ellas datadas en los siglos XV, XVI y XVII. <\/strong>Adem\u00e1s, se profundiz\u00f3 en las tres corrientes fundamentales de la \u00e9poca: la escuela flamenca, la italiana y la espa\u00f1ola.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Entre las obras m\u00e1s destacadas que alberga el Museo del Prado, se mencionaron \u201cLas Meninas\u201d de Vel\u00e1zquez y \u201cEl Juicio de Par\u00eds\u201d de Rubens. Tambi\u00e9n se abord\u00f3 el tema de la introducci\u00f3n de la profundidad en la pintura, contrastando con el bidimensionalismo caracter\u00edstico del arte rom\u00e1nico. Aqu\u00ed, se explor\u00f3 la perspectiva y la tercera dimensi\u00f3n, haciendo referencia a Brunelleschi.<\/p>\n\n\n\n

Siguiendo esta misma l\u00ednea, se hizo una breve alusi\u00f3n al cubismo de Picasso.<\/strong> Adem\u00e1s, se analiz\u00f3 la obra \u201cEl Descendimiento de la Cruz\u201d de Rogier van der Weyden, perteneciente a la escuela flamenca . En este contexto, se explic\u00f3 la nueva t\u00e9cnica de la pintura al \u00f3leo, que permit\u00eda lograr efectos de transparencia.<\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa result\u00f3 bastante interesante tanto para nosotros, los alumnos de historia del arte, como para el alumnado de 4\u00aaB\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

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