https:\/\/studio.code.org\/s\/iceage\/stage\/1\/puzzle\/1<\/a><\/span><\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/p>\nLa Hora del C\u00f3digo es una iniciativa global que consiste en dedicar 1 hora a aprender a programar y que promueve la implantaci\u00f3n de asignaturas de Ciencias de la Computaci\u00f3n <\/strong>en colegios e institutos de todo el mundo. Este movimiento est\u00e1 apoyado por l\u00edderes pol\u00edticos, empresariales y sociales, tales como, el Presidente de los EEUU, Barack Obama, Malala Yousafzai, Premio Nobel de la Paz y el cient\u00edfico en computaci\u00f3n e inventor de la Web, Tim Berners Lee. En 2014 participaron en La Hora del C\u00f3digo m\u00e1s de 100 millones de estudiantes y el objetivo para 2015 es alcanzar 200 millones de participantes.<\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/p>\nEstudiar Ciencias de la Computaci\u00f3n significa aprender a desarrollar aplicaciones inform\u00e1ticas y supone un cambio de modelo en la ense\u00f1anza de la inform\u00e1tica, actualmente centrada en aprender a usar aplicaciones. <\/strong><\/span>Las Ciencias de la Computaci\u00f3n son mucho m\u00e1s que ense\u00f1ar a utilizar tecnolog\u00eda<\/strong>, significan ense\u00f1ar a pensar, a resolver problemas y a crear, mediante el aprendizaje de una disciplina que revoluciona todos los \u00e1mbitos del conocimiento. Ya no se trata de smartphones o tablets, se trata de medicina, turismo, agricultura o entretenimiento.<\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/p>\nPor ello, las Asociaciones de Profesores de Inform\u00e1tica de la Escuela P\u00fablica promovemos un cambio de modelo y la implantaci\u00f3n de asignaturas de Ciencias de la Computaci\u00f3n obligatorias. Creemos que esta iniciativa es de la mayor de las prioridades en el sistema educativo espa\u00f1ol dado que los j\u00f3venes espa\u00f1oles son pen\u00faltimos en competencia inform\u00e1tica en pa\u00edses OCDE y reducen en 20 puntos su efectividad al resolver problemas con un ordenador, frente a hacerlo con papel y l\u00e1piz. A nivel estatal, no existen asignaturas de inform\u00e1tica en primaria, la inform\u00e1tica solamente aparece en el \u00faltimo curso de secundaria como optativa y en bachillerato mantiene ese estatus, siendo minoritariamente cursada al tener que competir con otras asignaturas que son requisito para acceder a grados universitarios.<\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/p>\nOtros pa\u00edses europeos ya est\u00e1n impulsando las Ciencias de la Computaci\u00f3n en educaci\u00f3n: el Reino Unido, en donde son obligatorias desde los 5 a\u00f1os, Alemania, donde la iniciativa ha ganado el apoyo del SPD, o Italia, en donde el Ministerio de Educaci\u00f3n ha anunciado una implantaci\u00f3n a escala nacional. Australia, Nueva Zelanda o Canad\u00e1 tambi\u00e9n han incluido Ciencias de la Computaci\u00f3n en sus curr\u00edculums.<\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/p>\nDo\u00f1a Adelaida de la Calle, Consejera de Educaci\u00f3n de la Junta de Andaluc\u00eda, ha participado en la Hora del C\u00f3digo 2015, junto con estudiantes de edades entre 5 y 70 a\u00f1os, en el Instituto P\u00fablico de Educaci\u00f3n Secundaria Atenea, en Mairena del Ajarafe, Sevilla. El Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte y la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Comunidad de Madrid participar\u00e1n en una Hora del C\u00f3digo en el Colegio P\u00fablico de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria San Miguel de Las Rozas.<\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/p>\nCreemos que las Ciencias de la Computaci\u00f3n deben ser fundamentales en la formaci\u00f3n del alumnado, y que esto permitir\u00e1 mejorar la educaci\u00f3n de nuestros estudiantes, su capacidad de emprender e innovar y les ofrecer\u00e1 mayores oportunidades de empleo. Se trata de su futuro y tambi\u00e9n del futuro de nuestra sociedad.<\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/p>\n Fuente: http:\/\/www.eldiario.es\/andalucia\/enabierto\/Hora-Codigo-educativo-historia-diciembre_6_460263987.html<\/a><\/p>\n <\/span><\/span><\/p>\n <\/p>\n
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