Adrián

El 31 de mayo y el 3 de junio se han celebrado las dos finales de debate académico del alumnado de 1º de bachillerato. En el primer día el tema abordado fue el aborto y el lunes 3 de junio se trató el uso o no de las pantallas y móviles en el ámbito educativo.

El debate ha contado con público formado por todas las clases de 4º de ESO y por 1º de ESO F.

Ha resultado un experiencia muy interesante tanto para los equipos participantes como para el alumnado asistente que ha podido intervenir haciendo preguntas y votando a los grupos y a las alumnas que mejor han sabido defender sus posturas.

El taller de oratoria «Pido la palabra« es una actividad voluntaria que pueden realizar los alumnos y alumnas de 1º de bachillerato en los recreos durante todo el curso escolar.

La FPB de cocina y restauración pasó un día de convivencia en el parque de «Senda Viva».

Hoy ha finalizado la actividad desarrollada a lo largo del curso por el grupo UCE y las Mujeres Tejedoras. Se ha elaborado una manta colaborativa para los árboles del patio y este ha sido el resultado…

Gracias Tejedoras (Mila, Resu, Inés, Lidia y Daniela) y hasta el próximo curso. 

El pasado 21 de mayo se celebró en Tafalla la última reunión de red de Proa Plus Navarra, a la que acudimos todos los centros, tanto de Primaria como de Secundaria, que formamos parte de este proyecto. En este encuentro se hizo resumen y balance de todo lo trabajado durante el curso, se compartieron experiencias entre todos los centros y también se pensó ya en el curso próximo.

La conclusión que desde el IES Alhama sacamos de esta jornada, es que vamos por el buen camino y que el año que viene seguiremos haciendo todo lo posible por lograr el éxito escolar de todo nuestro alumnado. 

Con este buen ánimo y optimismo, también hubo tiempo para el almuerzo y para planear las actividades palanca del verano.

El miércoles 15 de mayo se celebra el Día Internacional de las Familias y este curso, a partir de una propuesta del programa Proa Plus, los tutores de 1º, 2º ESO y UCE lo hemos querido celebrar con los familiares de nuestros tutorados.

Vinieron padres, madres, abuelas, abuelos y hermanos, y tuvimos ocasión de charlar, comparar la escuela de antes con la de ahora, hacer dinámicas de grupo, mediciones matemáticas y, cómo no, almuerzo.

Nuestro más sincero agradecimiento a las familias colaboradoras, la actividad resultó muy bonita y esperamos poder repetirla el curso que viene. 

El CIP ETI Tudela y el IES Alhama de Corella pusieron en marcha este curso el programa «RECONVIVE», un proyecto piloto para gestionar de otra manera las conductas disruptivas en el centro y mejorar de esta manera la convivencia escolar.

El primer encuentro tuvo lugar el pasado 29 de febrero en el IES Alhama y la valoración fue muy positiva, ya que estimuló al alumnado participante del instituto hasta el punto de conseguir reducir significativamente el número de informes contrarios de convivencia e incluso les ha servido de aliciente para mejorar sus calificaciones.

En vista del éxito obtenido con esta primera jornada, los dos centros educativos han organizado una segunda sesión. En esta ocasión, se han trasladado a un espacio natural, las Bardenas Reales, para realizar diversas actividades físicas y compartir vivencias. Una mañana muy productiva en la que tanto el alumnado que dirige como el que participa disfrutaron de esta experiencia enriquecedora que ayuda al aprendizaje y fomenta la buena evolución de los estudiantes.

¡Enhorabuena!

La Fundación Ilundáin es una entidad que ofrece a los jóvenes de 16 a 30 años oportunidades para favorecer su inclusión. En este sentido, ayer se acercó hasta el instituto Alhama una de sus técnicas, para informar al alumnado de sus programas y salidas formativas y profesionales. La presentación se dirigió al alumnado que busca otros itinerarios formativos y emprender su camino en el ámbito laboral. 

La sesión se impartió en diferentes formatos. Tras una presentación inicial, se pasó a realizar una  actividad muy dinámica con el objetivo de potenciar que el alumnado fuera protagonista de su propio aprendizaje, enriqueciendo su  autonomía  y mejorando  su competencia personal, social y de aprender a aprender.

La dinámica que se empleó fue fundamentalmente de carácter lúdico. Gracias a un escape room, el alumnado resolvió todas las dudas y dificultades que se le planteaban hasta alcanzar su objetivo, enfocado a la formación y la empleabilidad. Este juego captó el interés y la participación activa del alumnado y tuvo un  impacto  muy positivo. Al finalizar, se les hizo entrega de un simbólico diploma en reconocimiento a su buena disposición. 

Desde el IES ALHAMA agradecemos a la Fundación Ilundáin, que se acercara hasta el centro para ofrecer al alumnado otras alternativas.