Instituto publico de enseñanza secundaria de Corella Navarra.
El jueves 8 de noviembre, el alumnado de 2º de Bachillerato asistió, en la Sala de Audiovisuales, a una charla informativa de la Asociación de Donantes de Navarra (ADONA). En ella les animaron a donar, actividad solidaria, gratuita y voluntaria, que se puede hacer a partir de los 18 años.
En el marco de la campaña de sensibilización en conmemoración del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, el Gobierno de Navarra a través del INAI y en colaboración con la Subdirección de Juventud y el Consejo de la Juventud de Navarra, va a llevar a cabo el II Encuentro de jóvenes contra la violencia hacia las mujeres con el que se pretende activar a la juventud navarra en la prevención de la violencia contra las mujeres a la par que promover comportamientos de respeto y buen trato.
Este encuentro tendrá lugar el sábado 17 de noviembre en la Casa de Cultura de Villava y va dirigido a jóvenes de entre 14 y 30 años de Navarra.
Mediante este correo os informamos en archivo adjunto de la programación y del enlace para la “inscripción” que es gratuita y necesaria para organizar el transporte y el lunch.
Contamos también con un vídeo para promocionar el encuentro en las redes sociales que tengáis, os enviamos el enlace al vídeo
Esperamos contar con vuestra colaboración para su máxima difusión entre la población joven para que sea todo un éxito de participación.
El domingo, 4 de noviembre, un grupo de 21 personas formadas por alumnado del IES Alhama, madres de la APYMA y socios y socias de «Biciclistas de Corella» disfrutaron una mañana de convivencia intergeneracional, ejercicio (13 km), naturaleza y taller de limpieza por parajes cercanos a Corella: Ombatillo, Estanquilla, Las Losillas, Las Raboseras y la Estanca. Recogimos 15 bolsas de basura, visitamos el «jardín ciudadano» y lo pasamos muy bien en buena compañía.
Recordamos que el proyecto «Movilidad sostenible, comunidad sostenible» (Proyecto Erasmus+ diseñado e implementado por el IES Alhama y Biciclistas de Corella) promueve la integración social, las relaciones intergeneracionales, la adquisición de competencias y los desplazamientos sostenibles.
Como participantes en la campaña «Recicla y recibe», nos han dejado un contenedor rojo en la entrada del instituto para que depositemos plástico: botellas, envoltorios, bolsas, film transparente y bandejas de poliespán. En cuanto llenemos tres contenedores, una empresa de Alfaro (Solteco), recogerá el contenedor, fundirá el plástico y construirá con él un banco, una papelera o un aparca-bicis para el centro. Con ello se evitan los pasos intermedios que requiere el contenedor amarillo (recogida, transporte al centro de reciclaje, separado…) y nos beneficiamos todos.
CORELLA ESTA CAMBIANDO ¿Y TÚ? Recicla y recibe.
Publicada por Biciclistas de Corella en Viernes, 2 de noviembre de 2018
¡Anímate y recicla!
El IES Alhama de Corella ha estado presente, los días 18 y 19 de octubre, en las «Jornadas de iniciación para beneficiarios de proyectos Erasmus+ KA2» en Almería. Estas jornadas sirven para dar comienzo oficial a todos los proyectos KA2, entre ellos «Movilidad sostenible, comunidad sostenible», diseñado e implementado por el IES Alhama y Biciclistas de Corella.
El evento resultó muy provechoso e inspirador, tanto por las ponencias explicativas como por los contactos conseguidos de coordinadores pertenecientes a colegios, institutos, universidades, ONGs y empresas.
Nuestro centro, junto con otros cuatro institutos de la Ribera de Navarra (Castejón, Cintruénigo, Benjamín de Tudela y Valle del Ebro) ha participado en el proyecto «Cauces de historia de La Ribera del Ebro», que se presentó el viernes 5 de octubre en el Cine Moncayo de Tudela. El objetivo de este proyecto es la recopilación de materiales orales, con el fin de profundizar en la historia de la zona a través de sus gentes. Los trabajos del alumnado se muestran al público en una exposición en la Casa del Almirante de Tudela.
Este es el enlace a la presentación del proyecto y al proyecto mismo:
https://labrit.net/es/presentacion-del-proyecto-cauces-de-historia-de-la-ribera-del-ebro-sus-gentes/
Este Certamen va dirigido a alumnos de Formación Profesional y Bachillerato, que dispongan de espíritu emprendedor.
En las bases adjuntas podrás ver todos los detalles de la convocatoria. El plazo para inscribirse es hasta el día 1 de diciembre de 2018.
Para formalizar la inscripción, en nuestra web, www.premiodonbosco.es, podrás encontrar los formularios, que una vez cumplimentados, deberás enviar, firmados y escaneados, junto con la copia de los DNI’s de los alumnos y tutor, por correo electrónico a la siguiente dirección: premiobosco@salesianos.edu.
Vista previa del archivo adjunto BASES_2018_AF.pdf
Desde el Programa de Becas de la Fundación Amancio Ortega, les informamos de la apertura del plazo de inscripción de la edición 2019-2020 del Programa, dirigido a alumnos de 4º de ESO de centros educativos españoles que deseen cursar 1º de Bachillerato en Canadá o Estados Unidos.
El Programa convoca un total de 600 becas para ambos destinos, 100 de ellas dirigidas a alumnos de la Comunidad de Galicia.
Agradecemos de antemano la colaboración de su centro en la difusión de esta información entre los estudiantes de 4º de E.S.O. que pudiesen estar interesados.
Podrán encontrar más información de interés en los siguientes enlaces:
Cartel informativo
Bases del Programa
Manual de Inscripción
Nuestra compañera Olga Blanco Cacho – profesora del Departamento de Lengua y Literatura – visita esta semana el Liceo Clásico y Lingüístico M.T. Cicerón de Frascati (muy cerca de Roma). Imparte clases mientras prepara posibles encuentros e intercambios con nuestro instituto. Todo ello dentro del proyecto ERASMUS + KA1 en el que el IES Alhama está implicado.
Más información en los siguientes enlaces:
Becas de gobierno de Navarra (El plazo termina el 31 de octubre)
Centro público dependiente del Gobierno de Navarra, el IES Alhama ha contribuido desde su creación en 1981 a la formación de cientos de ciudadanos y ciudadanas.
